Перед открытием частной музыкальной школы вам нужно определиться с той целевой аудиторией, которой будет преподаваться это искусство. А так же определится с преподаваемым направлением в музыке.

Итак, сначала нужно подыскать хорошее помещение. Потому что мы собираемся открыть общеобразовательное учреждение, благодаря этому мы можем взять в аренду муниципальное помещение по очень выгодной цене. К примеру, помещение размером в 150 тысяч кв. метров выйдет примерно в 1350 долларов в месяц.
Для офисного помещения особых требований нет. Должны быть оборудованы рабочие места и место для отдыха сотрудников, где можно перекусить, попить чаю. А вот в случае стационарной школы все немного сложнее.

Помещение должно быть большим, легкодоступным. Должна быть возможность оборудовать несколько классов для занятий, офисную часть, место для администратора, мини-кухню. Также важно сделать хороший и интересный дизайн помещения.

Подобрать отличный персонал — это самая важная и сложная задача. Необходимо, чтобы ваш персонал искренне делал свою работу хорошо и хотел доставить радость вашим клиентам.
Государство дает помощь в виде льготных налогообложений и государственных субсидии, все это может покрыть около 20% всех расходов. Благодаря этому, частная школа делается очень рентабельным бизнесом.

Очень важно, чтобы об открытии Вашей музыкальной школы узнали дети и их родители. Этого можно легко добиться, развесив рекламные объявления в общеобразовательных школах. Неплохо будет, если Вы разместите рекламу в СМИ.

Можно предложить льготные услуги и скидки сотрудникам предприятий, находящихся в вашем районе. Например, 10% дисконт для детей медперсонала, расположенной недалеко поликлиники. В первое время также придется договариваться с директорами школ о рекламе, это может быть обычное объявление, но лучше действует живое выступление на родительском собрании или перед детьми.

Помимо рекламы и аренды помещения придется понести затраты на приобретение музыкальных инструментов, на что уйдет порядка 300 тысяч рублей, на выплату заработной платы сотрудникам - преподавателям и административному персоналу - 200 тысяч рублей, покупку мебели и инвентаря: столов, стульев, нот - 50 тысяч рублей. В общей сумме первоначальные затраты на открытие частной музыкальной школы составят 350 тысяч рублей единоразовои 400 тысяч рублей каждый месяц.

Давайте рассчитаем прибыльность этой идеи для бизнеса. Обучение проводится в 2 смены, а один день проходит 10 часов уроков в 6 классах, итого 1800 часов уроков за месяц. По программе обучение проводится 3 раза в неделю по полтора часа. Средняя месячная плата обучения составит 5000 рублей. Нетрудно посчитать, что ежемесячная выручка равна 450 000 рублей. С учетом государственных дотаций, чистая прибыль составит 130 000 рублей ежемесячно. Срок окупаемости бизнеса 3-4 месяца. При стоимости обучения 6000 рублей, вы заработаете прибыль даже без государственных дотаций.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

Анализ конкурентной среды рынка автомобильных грузоперевозок и конкурентоспособности ООО "Эскада Л". Разработка маркетингового, производственного, организационного, юридического и финансового планов; оценка потенциальной прибыльности; страхование рисков.

курсовая работа , добавлен 04.05.2013


Анализ рынка сбыта, разработка маркетингового, организационного, юридического, производственного и финансового планов для обеспечения успешной предпринимательской деятельности в сфере производства обрезной доски. Пути минимизации возможных рисков.

курсовая работа , добавлен 20.04.2011


Обоснование экономической целесообразности направлений развития фирмы "Doors". Анализ ассортиментного состава продукции и рынка сбыта. Составление маркетингового, производственного и организационного планов развития предприятия. Оценка возможных рисков.

бизнес-план , добавлен 25.05.2014


Ознакомление с целями проекта создания цеха по производству пельменей и вареников. Исследование конкурентного рынка, составление маркетингового, производственного, организационного и финансового планов развития предприятия, анализ возможных рисков.

бизнес-план , добавлен 21.02.2011


Стратегия развития предприятия, предоставляющего услуги в сфере информационных технологий в г. Твери. Описание работ и услуг ООО "Технологии в бизнесе". Анализ рынка, оценка конкурентов. Разработка организационного, производственного, финансового планов.

бизнес-план , добавлен 20.04.2015


Основные этапы разработки бизнес-плана по созданию торговой точки по продаже пончиков: исследование и анализ рынка быстрого питания, составление производственного, организационного и финансового планов реализации проекта. Оценка рисков и их страхование.

бизнес-план , добавлен 30.10.2013


Понятие и типология бизнес-планов. Ознакомление с направлениями деятельности и целями компании "Русский страус". Разработка маркетингового, производственного, организационного и финансового планов развития фермерского хозяйства по разведению страусов.




* В расчетах используются средние данные по России

Практическим опытом создания собственной музыкальной школы с нуля с читателями проекта сайт поделился директор музыкальной школы “Виртуозы” Дмитрий Толстяков.



- Дмитрий, как вы пришли к мысли начать именно этот бизнес? Как родилась идея вашей музыкальной школы?

Я начинал свой бизнес еще на 3-м курсе университета экономики и финансов. У меня было множество разных проектов: туристический бизнес, курсы иностранных языков, продажа оптом грибов и ягод. Эти проекты не были успешными.

Как-то на просторах интернета я увидел, как молодой человек интересуется, где найти хорошего преподавателя по гитаре. А потом заметил, как гитарист разместил объявление о поиске учеников.

Я решил стать посредником между этими людьми. Начал я с агентства, у меня сначала даже и офиса не было. Потом я снял офис и полгода работал как агентство. Но оборот увеличивался, количество учеников и преподавателей росло, и я решил открывать стационарную школу.

Мы обучаем людей любого возраста игре на всех видах музыкальных инструментов. Уникальность нашего подхода к обучению заключается в наличии штата профессиональных преподавателей, индивидуальном подходе к каждому ученику, а также в возможности учеников выбирать место обучения: в школе, на дому у себя, либо у преподавателя.

Зарабатывай до
200 000 руб. в месяц, весело проводя время!

Тренд 2020 года. Интеллектуальный бизнес в сфере развлечений. Минимальные вложения. Никаких дополнительных отчислений и платежей. Обучение под ключ.

Все ученики, которые к нам приходят, добиваются своей цели с нашей помощью, выступают на отчётных концертах и других мероприятиях, а также занимают призовые места на конкурсах и фестивалях. Наша школа ориентируется не только на взрослых. Для детей с 2-х лет в школе работают детские музыкальные развивающие курсы по методике Железновых, которая на сегодняшний день признана одной из наиболее эффективных систем раннего развития.

- Расскажите подробнее про особенность вашей методики обучения музыке?

Главная идея, а она же и особенность методики, заключается в индивидуальном подходе к каждому клиенту. Мы готовы обучать как академическому вокалу, так и эстрадному, как классической гитаре, так и аккомпанементу для бардовской песни.

Основа нашего уникального подхода - наши преподаватели, к подбору которых мы относимся очень тщательно. Мы целиком и полностью полагаемся на их профессионализм. Именно они совместно с учеником составляют программу обучения, исходя из желаний и возможностей ученика.

Один из наших педагогов специально ездила в Москву для того, чтобы пройти курс обучения по методике Железновых. Основные принципы этой методики: участие родителей в процессе обучения малышей, обучение происходит в движении, использование фонограмм, использование классической или качественной современной музыки и знакомство с клавиатурой и игра легких песенок. Мы проводим развивающие музыкальные занятия для малышей с родителями, что очень объединяет семью.

Были случаи, когда преподаватели, узнав основные секреты метода, сами открывали свои курсы, используя ваш авторский метод?

У нас нет определенной универсальной методики, которую можно было бы украсть. Однако есть другие проблемы, с которыми мы сталкиваемся. Первое - это утечка учеников при обучение на дому. Каждый третий клиент, который приходил домой к преподавателю, предлагал преподавателю заниматься без участия школы.

Готовые идеи для вашего бизнеса

Но у нас есть свои методы борьбы с такими проявлениями. Во-первых, мы рассчитываем на честность и порядочность наших педагогов и говорим с ними об этом. Во-вторых, если после первого бесплатного занятия ученик не приходит к нам заключать договор, и такая ситуация повторяется несколько раз, то мы прекращаем сотрудничество с этим педагогом.

Это означает либо то, что педагог не честен с нами и занимается с учеником за нашей спиной, либо что он не может заинтересовать ученика. И в том и в другом случае нам с таким педагогом не по пути. Кроме этого, у нас есть еще методы борьбы и профилактики таких случаев.

Но все-таки был случай, когда один из преподавателей взял нашу идею частной музыкальной школы для взрослых и детей, наши продуманные договоры, курсовую систему и создал свою музыкальную школу.

Готовые идеи для вашего бизнеса

Однако, по большому счету они конкуренции нам не создают. Поскольку мы самостоятельно продумывали все тонкости ведения этого бизнеса с самого начала и знаем, где могут возникнуть «подводные камни». А этот педагог просто скопировал внешний вид нашей схемы, а теперь сталкивается с проблемами более глубокого характера.

И с такими случаями уже ничего не поделаешь. Украсть идею может каждый. Нам необходимо в таком случае только держать качество услуг на уровне, чтобы у конкурентов не оставалось никаких шансов, несмотря на схожесть схемы работы.




- Как вы воплощали идею от ее замысла до конечной реализации школы?

От возникновения идеи до ее реализации один шаг. Я просто начал действовать. Поначалу я самостоятельно в интернете искал учеников и преподавателей и просто состыковывал их. Через три месяца я начал снимать небольшой офис, в которым проводил собеседования и встречи с клиентами, нанял сотрудников, которые принимали звонки и заключали договоры с учениками и учителями.

С самого начала я сразу же давал рекламу в социальных сетях (объявления) и улучшал позиции сайта в поисковых системах. Поэтому звонки пошли сами. Уже через полгода школа приобрела новый формат - она стала стационарной. На поиски помещения, закупку инструментов у меня ушло не больше месяца. Многие декоративные работы мы делали самостоятельно.

- Во сколько вам обошелся старт проекта?

Начальные вложения в музыкальную школу, работающую по агентской схеме, можно оценить суммой 150 тыс. рублей. Но это приблизительная сумма, я обошелся гораздо меньшими средствами. Основные затраты - это поиск и аренда помещения под офис, закупка мебели и оборудования (инструменты и офисная техника), печать полиграфии и реклама.

- Существуют ли дополнительные (административные) требования к помещению, персоналу?

Для офисного помещения особых требований нет. Должны быть оборудованы рабочие места и место для отдыха сотрудников, где можно перекусить, попить чаю. А вот в случае стационарной школы все немного сложнее.

Готовые идеи для вашего бизнеса

Помещение должно быть большим, легкодоступным. Должна быть возможность оборудовать несколько классов для занятий, офисную часть, место для администратора, мини-кухню. Также важно сделать хороший и интересный дизайн помещения.

Подобрать отличный персонал - это самая важная и сложная задача. Необходимо, чтобы ваш персонал искренне делал свою работу хорошо и хотел доставить радость вашим клиентам.

- С какими сложностями на начальных этапах ведения бизнеса вы столкнулись? И как вы с ними справлялись?

Самая большая проблема во все времена, – это ты сам. А точнее то, что в твоей голове. Необходимо избавляться от «мусора», от стереотипов, жить днем сегодняшним и бороться со своими страхами. Поэтому, ограничение нашей успешности лишь в нас самих.

Основная трудность - подобрать хорошую команду. Найти адекватных педагогов, хороших сотрудников. Но это даже не трудность, это задача. Причем одна из самых интересных в бизнесе вообще. Тут решение одно - общаться с людьми, проводить собеседования, выяснять, что важно для этих людей, почему они хотят работать в музыкальной школе «Виртуозы».

- Окупили ли вы свои первоначальные вложения?

Да, окупил. Через полгода я уже полностью работал в плюс.




- Что вы можете сказать о рентабельности этого бизнеса?

Если бы он не был рентабельный, то уже давно перестал бы существовать. Хотя в этом бизнесе есть такая особенность как сезонность - летом все уезжают в отпуска и на каникулы, и происходит провал в количестве клиентов. Однако и в это время школа окупается. Зато осенний период - это бум новых клиентов, заявок. В прошлом сентябре оборот компании составил 1 млн. рублей. В среднем рентабельность этого бизнеса можно оценить цифрой 20%.

Из каких сотрудников состоит штат вашей компании? Как вы подбирали ключевых сотрудников (требования)? По какой схеме оплачивается их труд?

Сейчас штат компании состоит из завуча, методиста и двух администраторов, которые работают по сменному графику. Завуч занимается маркетингом, финансами, подбором преподавателей, контролем работы методиста и администратора. Методист занимается работой с преподавателями и клиентами. А администратор принимает звонки, встречает гостей, составляет расписание, следит за бытовыми моментами.

Основные требования к персоналу можно сформулировать тремя принципами:

Отношение к клиентам и партнерам должно быть таким, какого вы хотели бы для себя: достойное, уважительное, без заносчивости.

Выполняйте взятые на себя обязательства качественно и в срок. Либо не берите на себя эти обязательства.

Стремитесь всегда быть лучшим в своей работе. Если вам неинтересно выполнять эту работу и постоянно учиться – наша компания не для вас.

Людей искал через объявления на сайтах поиска работы. Я пользовался как бесплатными так и платными объявлениями. Но эти вложения оправдали себя. Что касается зарплаты: для администраторов оплата производится за смену. А для методиста и завуча введена схема оклад+процент от прибыли.

С преподавателями мы заключаем гражданско-правовые договоры, и оплата сдельная, т.е. просто производится подсчет количества занятий, и раз в месяц выплачивается заработная плата. Когда появилась стационарная школа «Виртуозы», мы оформили несколько педагогов по трудовому договору, и они работают на окладе.

- Как вы продвигаете свои услуги? Назовите основной канал продвижения. Как у вас выстроена сеть продаж?

Продвигаем только через интернет, и сейчас уже очень хорошо работает «сарафанное радио». Пробовали разные виды рекламы: листовки, объявления в газете... Но в наше время реальное количество клиентов приносит только интернет.

На нашем сайте, в группе в социальных сетях можно оставить заявку на обучение, и клиенты активно этим сервисом пользуются. После получения заявки наш администратор или методист связывается с клиентом и начинается производственный процесс: подбор места обучения, педагога, курса.

Из способов в «реальной» жизни мы пробовали объявления на домах и столбах, листовки в почтовый ящик, объявления в публичных местах. Теперь мы уже от этого всего отказались, хотя некоторые способы приводили какое-то количество клиентов (например, объявления по городу).

Но это Питер - большой город. Для городов по всей России, не таких больших, могут оказаться действенными все перечисленные способы. Еще нас несколько раз снимало телевидение. Но это для нас было бесплатно, т.к. они сами заинтересовались. А почему бы и нет? Это же отличный информационный повод, в отличие от очередной катастрофы или финансового скандала....

Занимается ли вы прямыми продажами, предлагая свои курсы (уроки) школам, детским садам и другим детским и взрослым учреждениям?

Нет, прямыми продажами мы не занимаемся.Реклама в интернете (по началу преимущественно социальные сети) сразу же приносила достаточное количество клиентов. Мы находимся в таком положении, что люди сами звонят.

Звонят не только желающие заниматься. Часто нам звонят с предложениями выступить на каком-нибудь фестивале, конкурсе. Мы с удовольствием соглашаемся, предоставляя возможность для наших учеников проверить себя, вырасти в профессиональном плане, показать те результаты, которых они достигли.

- Есть ли у вас представительства в других городах России?

Буквально два месяца назад мы запустили программу франчайзинга нашей школы. Мы хотим, чтобы люди во всех российских (и не только) городах имели возможность реализоваться в музыке вне зависимости от возраста, занятости, места проживания. Мы выбрали развитие по франчайзингу именно потому, что это не просто продажа бизнеса. Это поиск партнеров, новых знакомств, новых людей, которые также заражаются нашей идеей и готовы активно работать над созданием своего дела, готовы делиться своими идеями, успехами и неудачами, задачами.

Совсем недавно мы подписали первые договоры с Новосибирском и Москвой. Сейчас наши новые партнеры занимаются активной подготовкой к открытию: ищут помещение, педагогов. Мы их поддерживаем, консультируем по телефону и интернету.

Вообще люди из совершенно разных городов - больших и маленьких, оставляют заявки, звонят. Значит идея организации музыкального образования в частном секторе приходит в голову многим. Потому что люди видят, что существующая система музыкального образования не способна удовлетворить спрос на услуги, не предоставляет такого качественного сервиса, который жители нашей страны хотят видеть для себя.




- Как вы видите себе перспективы дальнейшего развития вашего бизнеса?

Сейчас я плотно занимаюсь новым проектом «Академия Талантов». Это масштабный образовательный проект, который включает в себя множество различных школ. Например, у нас будет школа фотографа, шахматная школа, компьютерная школа, кулинарная студия, школа иностранных языков, творческая мастерская и филиал «Виртуозов».

- Сейчас очень популярно онлайн-обучение. Планируете ли вы запускать такую услугу у себя?

Да, конечно. Я слежу за современными тенденциями и всегда стараюсь «быть в теме». У меня уже есть кое-какие соображения по поводу того, как это реализовать.

Что вы можете сказать о конкуренции в вашем бизнесе? Сталкивались ли вы с такой проблемой как противодействие со стороны коллег?

В Питере и Москве конкуренция достаточно велика. Сейчас все больше открывается различных творческих студий как для детей так и для взрослых. А в регионах этот сектор не представлен вообще. Именно поэтому мы рассчитываем на успех наших франчайзи.

Какие советы вы могли бы дать новичкам, только планирующим запускать свои авторские курсы в различных сферах и отраслях?

Ориентируйтесь на результаты, которых могут добиться ваши клиенты, и делайте все возможное, чтобы они пришли к своей цели.




10721 человек изучает этот бизнес сегодня.

За 30 дней этим бизнесом интересовались 432096 раз.

Бизнес-план музыкальной школы

Мирнинский государственный промышленно - экономический техникум

БИЗНЕС – ПЛАН

1. Введение
2. Общие положения
3. Организация материально-технической базы школы
4. Расчет размеров площади школы
5. Расчет затрат на содержание помещения школы
6. Расчет фонда заработной платы
7. Расчет прочих расходов
8. Составление сметы годовых расходов
9. Расчет родительской платы за обучение в школе

Введение
Основные показатели работы любого предприятия в условиях рыночной экономики является прибыль.
Эффективность работы предприятия можно прогнозировать в процессе составления бизнес-плана.
Ценность бизнес-плана определяется тем, что он:
дает возможность определить жизнеспособность предприятия
содержит основные этапы, в соответствии с которыми предприниматель будет действовать на этапе становления предприятия.

Общие положения

Детские музыкальные школы являются неотъемлемой частью образования детей, они дают общее музыкальное и эстетическое образование, а также помогают одаренным детям развить свои таланты и подготовить базу для дальнейшего творчества.
Данный бизнес-план составлен для открытия частной музыкальной школы на два отделения: народное (баян, аккордеон) и фортепианное с контингентом учащихся – 80 человек.
Организация материально-технической базы школы

Таблица № 1

№ п/п
Наименование
Кол-во шт.
Цена (в руб.)
Сумма
1. Фортепиано425000=00100000=00
2. Баян29000=0018000=00
3. Аккордеон212000=0024000=00
4. Музыкальный центр15000=005000=00
5. Нотная, методическая лит-ра--10000=00

ИТОГО:
157000=00

Расчет размеров площади школы

Общая площадь школы подразделяется на рабочую зону, зону отдыха и площадь обслуживающих помещений.

Рабочая зона – площадь, занимаемая кабинетами для индивидуальных и групповых занятий (кабинет для индивидуальных занятий – не менее 12 м2, кабинет для групповых занятий – не менее 18 м2)

Зона отдыха – помещение для отдыха и заседаний Педагогического Совета (учительская – не менее 2,5 м2 на одного работающего)

Площадь обслуживающих помещений – бухгалтерия, общий отдел – не менее 5 м2, гардероб – не менее 1,5 м2 на одного учащегося (находящегося в данный момент в школе), туалет – не менее 10 м2, подсобное помещение для хранения оборудования настройщика – не менее 5 м2, подсобное помещение для хранения инвентаря уборщика помещений – не менее 3 м2.

Таблица № 2

№ п/п
Наименование помещения
Ед. из.
Количество
1. Кабинет фортепианом212
2. Кабинет фортепианом212
3. Кабинет аккордеонам212
4. Кабинет баянам212
5. Кабинет теории музыким218
6. Учительскаям214
7. Бухгалтерия, общий отделм28
8. Гардеробм215
9. Туалетм210
10. Подсобные помещения м28
11. Коридорм220

ИТОГО:
м2

Расчет затрат на содержание помещения школы

Таблица № 3

№ п/пНаименование затратЕдиница измеренияКоличествоТариф за месяц
(в руб.)Количество месяцевСумма в год
1. Аренда помещениям2141201233840
2. Отоплением214125828200
3. Водоснабжениечел. 802,1122016
4. Утилизациячел. 806,4126144
5. Освещение (расчет в таблице № 4)квт1,573693
6. Услуги связишт. 1150121800
ИТОГО:
75693

Расчет расхода электроэнергии

Необходимое количество светильников в 1 учебном кабинете – 4; в коридорах и служебных помещениях не менее 2 на 8 м2.

Таблица № 4

№ п/п
Наименование электроприбора
Количество приборов
Мощность прибора квт.
Время работы час. в год
Количество квт в год
1. Электросветильники 360,0416332352

ИТОГО:
2352

Расчет фонда заработной платы

Учебные планы учащихся школы

Таблица № 5

№ п/пНаименование предметаКоличество часов в неделю на 1 учащегося
1. Специальность (фортепиано, баян, аккордеон)2
2. Музыкальная литература1
3. Сольфеджио1
ИТОГО:4

Недельная нагрузка 1 преподавателя на ставку – 20 часов.
Наполняемость 1 группы по теории музыки (муз. литература, сольфеджио) – 8 человек.
Расчет з/платы преподавателя: ставка / недельную нагрузку * кол-во часов в неделю.

Расчет заработной платы педагогическим работникам на месяц

Таблица № 6

№ п. /пПреподавательКоличество
часов в неделюСтавка
(руб)Сумма
(руб)
1. Преподаватель фортепиано4014702940
2. Преподаватель фортепиано4014702940
3. Преподаватель баяна4014702940
4. Преподаватель аккордеона4014702940
5. Преподаватель теории2014701470
ИТОГО:13230
Расчет заработной платы административно хозяйственного
персонала на месяц

Необходимое количество административно-обслуживающего персонала:
документовед
бухгалтер
настройщик музыкальных инструментов (1 ставка на 20 инструментов)
уборщик помещений (1 ставка на 300 м2).

Таблица № 7

№ п/пДолжностьКол-во ед. РазрядОклад
(руб)Итого
(руб)
1. Директор11217401740
2. Документовед1610101010
3. Бухгалтер1812201220
4. Настройщик0,461010404
5. Уборщик0,472670314,9
ИТОГО:4688,9

Расчет фонда заработной платы работников школы на год

Таблица № 8

№ п/пПерсонал школыЗар. плата в год
(руб)Районный коэф.
(руб)Северная надбавка
(руб)Всего фонд заработной платы (руб)
1.
Педагогический персонал
1587603175279380269892

2. Административно-хозяйственный персонал
56266,8
11253,36
28133,4
95653,56
ИТОГО:215026,843005,36107513,4365545,56

Расчет прочих расходов

К прочим расходам относятся:
канцелярские товары
моющие и чистящие средства.

Таблица № 10

№ п/пНаименованиеКол-воЦенаСумма
(руб)
1. Ручка82,520
2. Бумага2110220
3. Мел1010100
4. Нотные тетради2010200
5. Скоросшиватель405200
6. Лампа ЛБ-401070700
7. Журналы успеваемости560300
8. Мыло туалетное10550
9. Стиральный порошок1015150
10. Чистящая паста31545
11. Хлорная известь1010100
ИТОГО:
2085

Составление сметы годовых расходов

№
п/пНаименование статьи расходовСумма (руб)
1. Годовой фонд заработной платы
Отчисления на социальные нужды, 38,5% от ФЗП365545,56
140735,04

2. Амортизационные отчисления, в процентах к первоначальной стоимости:
Основных средств (5%)
Нотной литературы (10%)

7350
1000
3. Расходы на содержание здания75693
4. Прочие расходы2085
ИТОГО:592408,6

Расчет родительской платы за обучение в школе

Учебный год в музыкальной школе начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня.
Оплата в месяц за обучение 1 учащегося составляет 750,00.
Количество учащихся – 80 человек.
Таким образом, годовая сумма родительских взносов составляет:
750,00 *80 человек *10 месяцев = 600000,00

Увлечение музыкой можно обернуть в бизнес – в этом на своем опыте убедились два Дениса – Галеев и Егоров, открыв собственную музыкальную школу. Молодые предприниматели не ошиблись – интерес к музыкальным инструментам у челябинской аудитории оказался довольно высоким. О том, как превратить хобби в собственное дело, выбрать помещение и обустроить его своими силами, читайте в материале Chel.ru.

Идея создания школы возникла в конце 2013 года. Денис на тот момент уже занимался частной преподавательской деятельностью. Вообще мы давно искали какую-то нишу в бизнесе, были даже начальные проекты, но ничего толкового в голову не приходило, а хотелось иметь собственную прибыль и заниматься любимым делом.

Мы сразу же начали искать помещение, но почти все, что видели, не подходило под наши критерии музыкальной школы. Самое главное здесь – отдельно стоящее здание, потому что у барабанов шум около 90 Дб, а это достаточно проблематично, если в здании есть соседи. Отдельно стоящего помещения мы тогда не нашли, а то, на котором в итоге остановились, вначале воспринималось как временный вариант. Еще несколько месяцев мы потратили на поиски другого. Однако все, что нам предлагали, было либо в цоколе, либо с соседями, с которыми не уживешься. А звукоизоляция сегодня совсем недешевая...

В итоге мы все-таки мы вернулись к нынешнему варианту. Ранее это было производственное помещение. Когда мы пришли сюда в первый раз, здесь был просто ангар: ни стен, ни дверей, ни пола, ни потолка. Со времен, как упал метеорит, все разрушено, ремонт никто не делал, только некоторые окна вставлены. Конечно, поначалу мы засомневались, но желание поскорее начать все же пересилило, и в конце мая прошлого года мы взялись за дело.

Вопрос о ремонте был первостепенным. Мы понимали, что нужно делать комнаты, стены, двери, изоляцию. Денис тогда сомневался, стоит ли брать это помещение в аренду и сможем ли мы осилить ремонт, но что-то подсказывало, что нужно начинать. Мы составили план, посчитали примерные вложения на ремонт, и оказалось вполне недорого, поскольку все работы решили делать своими силами.

Ремонт начали 1 июня и провели здесь все лето. Очень помогали друзья, особенно хочется поблагодарить Пашу и Костю. До этого момента, грубо говоря, мы ни разу молотка в руках не держали (Улыбается.) , но все же смогли поставить двери, стены, сделать пол, потолок, все собрали, покрасили и обои поклеили. Дизайн стен делала очень талантливая девочка Линара, которая специально приехала из Орска. Она трудилась здесь несколько недель прямо в процессе нашего ремонта, до двух-трех часов ночи. Тогда у нас еще света не было, мы сидели с фонариком и морально поддерживали ее. Весь дизайн – это чисто ее идея и творчество, никаких особенных пожеланий и указаний у нас не было.

Заканчивая ремонт, мы параллельно покупали инструменты, хотели быстрее оборудовать классы, чтоб ученики могли не носить инструменты с собой, а заниматься на наших. Какие-то аппараты и усилители у нас уже имелись, что-то брали в магазинах, у Дениса была своя барабанная установка. Сейчас выбор инструментов, конечно, существенно расширился.

На открытие в августе хотели пригласить какую-нибудь группу, наших друзей из Екатеринбурга, но в итоге ребята не смогли приехать, и мы сделали своими силами небольшой перфоманс – акустический концерт. Планировали устроить открытие для знакомых и друзей, но, к моему удивлению, пришло очень много незнакомых нам людей, и это было действительно круто!

Преподаватели по гитаре и барабанам – непосредственно мы сами. У Дениса уже был такой опыт и определенная клиентская база, а я начал с нуля, но база учеников за это время уже обогатилась неплохо. По клавишам и вокалу работают наемные преподаватели. Ввели абонементную систему. Всего на данный момент у нас четыре направления – клавиши, вокал, барабаны и различные виды гитар – электрогитара и акустическая. На этом мы не останавливаемся, поскольку это далеко не предел, в будущем планируем бас-гитару и, может быть, что-то еще. Изначально мы рассчитывали на более взрослую аудиторию, но сейчас, наверное, большая часть учеников – дети, самые младшие – от шести лет.